据《卫报》2026年10月4日报道，科罗拉多州一项创新教育项目——气候素养印章（Climate Literacy Seal）已取得初步成果：全州超过1200名高中生通过气候课程和社区服务获得了这一文凭认证。该印章由州议会2024年批准设立，旨在让年轻一代在应对气候危机中成为主动力量，而不仅仅是旁观者。如今，这一模式正向缅因州、加利福尼亚州等地扩散。
即将上映气候素养印章：课程+实践的双重要求
根据科罗拉多州教育部门的规定，学生要获得气候素养印章，必须完成至少两门高级气候相关课程，并实施一项针对本地气候问题的社区服务项目。其中一门必须是科学类课程，如环境科学、生物学或地球科学；另一门可以是人文或艺术学科。例如，丹佛公立学校已计划将气候变化内容纳入州规定的公民课程。莱拉科罗拉多（Lyra Colorado）首席执行官玛丽·西威尔（Mary Seawell）表示：“农村的学生和教师告诉我们，他们希望以实际生活为背景探索气候变化，而不是仅仅通过课本的密集单元。”该非营利组织积极推动该印章在全州179个学区的落地，目前已有26个学区采纳。
电影票房学生案例：安东尼·穆尼奥斯的臭氧花园
就读于丹佛附近维斯塔学院（Vista Academy）的安东尼·穆尼奥斯（Anthony Muñoz）是首批获得该印章的学生之一。他热爱园艺，与当地大学合作，在校园里创建了一个“臭氧花园”，种植能监测地面臭氧污染的本地植物。他还与国家大气研究中心的科学家合作，学习如何从叶片状况判断空气质量，以及马利筋对黑脉金斑蝶迁徙的重要性。穆尼奥斯说：“一个花园就是一个很好的数据源。科罗拉多如此美丽，我不愿看到它枯萎。”他的项目还帮助学校获得了100万美元的城市拨款。如今，穆尼奥斯就读于科罗拉多矿业学院机械工程专业，担任学院环境俱乐部副主席。
票房预测印章扩展至其他州：缅因、加州跟进
科罗拉多州的成功经验正在被复制。缅因州于2025年初正式通过自己的气候素养印章；加利福尼亚州州长也于2025年签署了相关法案，即将为全州毕业生设立该认证。在夏威夷，一名学生董事会成员曾推动类似提案，但未获最终通过；明尼苏达青年委员会则在2026年立法会议上正式推荐了该印章。
票房破亿| 州名 | 通过年份 | 当前状态 |
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| 科罗拉多 | 2024 | 已实施，1200+学生获印章 |
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| 缅因 | 2025 | 已立法，正在推广 |
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| 加利福尼亚 | 2025 | 已签署法案，待实施 |
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| 夏威夷 | 提案否决 | 学生推动未成功 |
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| 明尼苏达 | 2026推荐 | 尚在立法讨论 |
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资金挑战：不足2万美元的启动经费
尽管效果显著，气候素养印章在推广中面临资金困难。州议会最初只拨付了不到2万美元用于启动。许多学生需要自筹项目资金，或像穆尼奥斯那样申请外部拨款。莱拉科罗拉多设立了专门的小额资助计划，帮助学校支付教师工时、学生材料和毕业绶带。西威尔表示：“我们正在努力确保没有学生因为经济原因而无法参与。”
学生声音：“我们是这个世界上长大的一代”
从博尔德谷学区毕业的瑞兰·诺伊曼（Rylan Neumann）现在加州大学伯克利分校学习环境经济学。她入学后立即加入环保俱乐部，并前往萨克拉门托游说议员支持加州的气候印章法案。她说：“让更多学生参与气候行动，了解他们将受到的未来影响，至关重要。我们就是在这个世界上长大的一代。” 这些年轻领袖正将高中阶段的经验带入大学和社会。阿斯彭研究所“这就是行星地球”项目的资深研究员劳拉·希夫特（Laura Schifter）认为，该印章“是一项非常有前途的政策”，它弥补了K-12课堂很少深入探讨气候危机的空白，并赋予焦虑的青少年以“能做些改变”的能动性。
FAQ
Q1: 高中生如何获得气候素养印章？
A1: 学生需要在高中阶段完成两门经认证的气候相关课程（至少一门科学类），并实施一项由学校批准的本地社区气候项目，例如建设城市花园、监测河流水质或推广可再生能源。完成所有要求后，毕业证书和成绩单上将加盖该印章。
Q2: 气候素养印章对升学和就业有何实际帮助？
A2: 该印章可作为大学申请的加分项，展示学生的跨学科能力和社区服务精神。此外，它帮助学生建立起气候变化科学、数据分析和项目管理等技能，为进入快速增长的绿色经济领域（如太阳能、水资源管理、城市热适应等）做好准备。
展望
气候素养印章正从科罗拉多州一地的实验，演变为美国青少年气候教育的新标杆。尽管面临政治阻力和经费紧张，但学生们的热情和实际行动已在推动系统改变。未来，更多州可能加入这一行列，让气候素养成为高中毕业的基本内涵，而非可选项。
